Kas ir uz uzdevumiem orientēta apmācība un kā to izdarīt

Nov 11, 2024

Uzdevumu orientēta apmācība (TOT) ir populāra jauna tehnoloģija augšējo ekstremitāšu funkcionālajai rehabilitācijai pēc insulta, pamatojoties uz motora vadību un motora apguvi. Uz uzdevumu orientēta apmācība ir funkcionāls uzdevums, kura pamatā ir indivīda, uzdevuma un vides mijiedarbība. Pacienti var aktīvi mēģināt atrisināt problēmas, kas rodas funkcionālos uzdevumos, vienlaikus pielāgojoties izmaiņām vidē, un palīdzēt pacientiem apgūt metodes mērķa uzdevumu risināšanai.

 

Uz uzdevumu orientētas apmācības teorētiskais pamats

TOT ir visspēcīgākā klīniskās pārkvalifikācijas metode, kuras pamatā ir motora vadības teorija. Tas koncentrējas uz funkcionālo uzdevumu apmācību un pielāgošanās spēju izmaiņām vides jomā. Apmācības laikā iegūtās funkcijas jāspēj pārveidot par reālo vidi. Tā ir apmācības metode, kas izstrādā īpašus uzdevumus vai aktivitātes, pamatojoties uz individuālām spējām un apmācības mērķiem, un palīdz pacienti veikt šos uzdevumus vai aktivitātes, aktīvi mēģinot uzlabot motoriskās prasmes.

 

Atkārtota uz uzdevumiem orientēta apmācība var ietekmēt centrālās nervu sistēmas pielāgojamību un veicināt smadzeņu funkciju reorganizāciju.Faktori, kas veicina funkcionālo rekonstrukciju, ietver atkārtotu pastiprināšanu, interesi, izaicinājumu, sociālo komunikāciju un specifiskus, nevis abstraktus apmācības projektus vai mērķus. Mērķi un uzdevumi, kas noteikti uz uzdevumiem orientēti apmācība, ir konkrēti, nevis abstrakti. Piemēram, augšējās ekstremitātes uzņemšana objekta uzņemšanai ir īpašs uzdevums. Šīs darbības pabeigšana ietver vizuālu un taustes ievadi, kā arī smadzeņu tiesnešu un integrē informāciju. Un efektīva sistēmas kontrole ar nerviem un pēc tam, atgriezeniski vai panākot panākumus, kustības modelis tiek nepārtraukti pielāgots, veidojot optimizētu neironu tīklu un kustības programmu, kas kontrolē specifisko secību, ātrumu, stiprību un citas mehāniskās īpašības no attiecīgajiem muskuļiem, lai veiktu šo konkrēto uzdevumu. Veicināt pielāgošanās spēju attīstību, darbību un koordinācijas spējas. Tomēr, ja augšējās ekstremitātes veic tikai fleksiju un pagarinājumu vai vienkāršu pagarinājumu bez īpašiem mērķiem, iepriekš minētā informācijas ievade un integrācija tiks zaudēta, un kustības mehānikas raksturlielumi būs pilnīgi atšķirīgi, pārvēršot to par tukšu locītavu darbību.Uz uzdevumu orientēta apmācība uzsver arī aktīvu līdzdalību kontrolētā lietojumā un individualizētā ārstēšanā, galvenokārt koncentrējoties uz funkcionālo apmācību ikdienas dzīvē un atkārtotu pastiprināšanu.

 

Uz uzdevumiem orientētas apmācības klīniska pielietošana

TOT koncentrējas uz palīdzību pacientiem iegūt spēju atrisināt problēmas, un ar to saistītās teorijas un metodes arvien plašāk tiek izmantotas rehabilitācijas ārstēšanā pacientiem ar dažādām motoriskām funkcijām, īpaši motora disfunkciju, ko izraisa centrālās nervu sistēmas bojājumi. Pēdējo desmit gadu laikā daudzi zinātnieki ir koncentrējušies uz TOT un turpinājuši izpētīt un optimizēt piemērojamās grupas un klīniskās rehabilitācijas programmas. Pētījumos atklājies, ka TOT kombinēta ar spoguļu terapiju var uzlabot rokas motora darbību pacientiem ar vienpusēju nolaidību pēc insulta. Balstoties uz parasto apmācību, tiek papildināta uz uzdevumiem orientēta apmācība, un spoguļu terapija tiek izmantota, lai aktivizētos pirms katras uz uzdevumiem orientētas apmācības.

Mirror neironu sistēma, uz uzdevumiem orientēta apmācība piemēro apgūtās spoguļa kustības reālās dzīves aktivitātēm, piemēram, apakšdelma praktizēšanai un supinācijai, plaukstas locītavas locītavas saliekšanai un pagarināšanai, kā arī rokas satveršana un relaksēšana spoguļa vidē. Praktizējiet cilindriskas pudeles satveršanu vai krūzes pārvietošanu uz Perioral zonu reālā vidē. Turklāt pacientiem ar augšējo ekstremitāšu un rokas disfunkciju pēc insulta transkraniālās tiešās strāvas stimulācijas apvienojumā ar uz uzdevumiem orientētu apmācību var izmantot, lai palīdzētu pacientiem pabeigt kopīgas ikdienas aktivitātes, piemēram, priekšmetu satveršanu un ūdens krūzīšu satveršanu un dzeramā ūdens pabeigšanu, kā arī dzeramā ūdens aizpildīšanu dzeramā ūdens pabeigšana, kā arī dzeramā ūdens aizpildīšana, kā arī dzeramā ūdens aizpildīšana, kā arī dzeramā ūdens aizpildīšana dzeramajā ūdenī, kā arī aizpildīt dzeramo ūdeni dzeramās ūdens un novietojot dzeramo ūdeni, un to aizpildīt dzeramais ūdens, kā arī dzeramā ūdens pabeigšana, kā arī dzeramā ūdens pabeigšana, kā arī dzeramā ūdens aizpildīšana dzeramajā ūdenī, kā arī aizpildīt dzeramo ūdeni Apvidū

 

Rezultāti rāda, ka kombinēta uz uzdevumiem orientētas apmācības programma var samazināt muskuļu tonusu un veicināt motorisko funkciju atjaunošanos insulta pacientiem. Ar miera stāvokļa magnētiskās rezonanses pētījumiem tika atklāts, ka iepriekšminētajai kombinētajai programmai, ieskaitot uz uzdevumiem orientēto apmācību, bija būtiska ietekme uz miera stāvokļa spontānu smadzeņu aktivitāti. Pamata neironu mehānisms, lai veicinātu motoriskās funkcijas atjaunošanos insulta pacientiem, var būt saistīts ar ALFF smadzeņu priekšējās daļas daivā. Uzlabot atbilstību. TOT programma apvienojumā ar motoriskajiem attēliem attiecas uz uz uzdevumiem orientētu apmācību, kas tiek veikta tūlīt pēc tam, kad pacients pabeidz motorisko iztēli. Motora kustības iedomātajā vidē tiek piemērotas faktiskām darbībām, piemēram, augšējo ekstremitāšu ēšanas kustību vingrinājumiem. Pētniecības rezultāti pierāda, ka šī programma var samazināt insulta risku. Tika pastiprināta funkcionālā saikne starp MI zonu un SMA zonu abās pacienta pusēs, kas veicināja smadzeņu garozas pārveidošanas normalizāciju pacientiem ar insulta pacientiem. DTI analīzes rezultāti parādīja, ka skartās puslodes FA vērtība pacientiem ar insultu, kas arī liecināja, ka šī programma veicināja mielinētu šķiedru mielinizāciju. Elementu pārveidošana. Runājot par apakšējo ekstremitāšu funkciju, transkutāna akupoint elektriskā stimulācija apvienojumā ar uz uzdevumiem orientētu apmācību var ievērojami uzlabot apakšējo ekstremitāšu motorisko funkciju un staigāšanas spēju pacientiem ar hemiplegiju pēc subakūta insulta un uzlabot to potītes locītavas kontroli.

 

Rezumējot, uz uzdevumiem orientēta apmācība var uzlabot insulta pacientu funkcionālos traucējumus, stiprināt viņu ikdienas aktivitātes un uzlabot viņu dzīves kvalitāti. Tas ir turpmāku pētījumu un veicināšanas vērts.

 

Varat arī veikt uz uzdevumiem orientētu apmācību ar Syrebo rokas rehabilitācijas robotu. Kā izdarīt?Pārbaudiet mūsu rehabilitācijas klasi, lai uzzinātu vairāk